本文转自：羊城晚报开云体育
代表委员谈“终生学习”心得：
无事不学、无时不学、无处不学
伍景勋 张璐瑶 摄
叶世远
余旸
李婧
AI制图
笔墨统筹/羊城晚报记者 张璐瑶 图/羊城晚报记者 周巍 曾育文（除签字外）
俗语说：活到老，学到老。本年广东两会上，省政府责任讲演冷落“优化终生学习寰球办事”，省十件民生实事冷落“加速激动办事全民的广东终生学习体系竖立，扩大终生学习职业培训资源供给”。“终生学习”成为代表委员热议话题。
什么是“终生学习”？应该学什么？何如竖立东说念主东说念主齐学、处处能学、频繁可学的学习型社会？1月27日，羊城晚报记者采访了多位代表委员，请他们共享“学习”心得。
伍景勋代表：AI期间更需要终生学习
“AI期间，咱们更需要终生学习。”省东说念主大代表伍景勋说。
伍景勋从事寰宇乡村支教助学20年，匡助几万名山区孩子取得学习契机。在支教流程中，他长远感受到全社会对终生学习的需求。跟着当代科技非常是东说念主工智能速即发展，东说念主们更需要不休学习生手段以稳健这个社会。“我面前也在把AI运用到教学中。”伍景勋告诉记者，过去上一节课要花8个小时备课，用了AI之后，备课时刻不错镌汰到2个小时。
在他看来，每个东说念主在不同庚事阶段、不同情景、不同规模，都有学习的需求。“比如政府责任讲演中非常提到‘推动学校家庭社会协同育东说念主’，这其实也条款咱们终生学习。”伍景勋合计，协同育东说念主的流程中，家长要匡助孩子更好地清爽这个世界、濒临这个世界，就必须连续学习。
手脚又名教悔责任者，他欣忭地看到，咱们身边已有颠倒多灵通的学习平台。线下，老年大学、灵通大学、社区等络续推出系列课程，受到了全龄段东说念主群的接待。有老年东说念主积极学习AI运用等生手段，还有年青东说念主“抢课”学习书道、古琴等传统武艺。线上，学习强国、B站等平台为公众提供了各种课程、教程。
濒临海量信息，何如筛选我方学习的实质？伍景勋建议，细化终生学习的各种率领，以得志不同庚事阶段、不同东说念主群的学习需求。 羊城晚报记者 张璐瑶
叶世远委员：以学习复古产业工东说念主价值跃升
“传统产业智能化升级波涛中，工东说念主必须主动‘新生手段包’材干跟上法子。”省政协委员叶世远命令，要以多元化学习路线、各异化培训体系筑牢终生学习根基。
叶世远深耕制造业多年，见证了产业转型给岗亭带来的深刻变化，不少传统岗亭工东说念主通过系统学习，奏效转型为机械操作、机器优化示教等数字化斥地操作主说念主员。“从手工劳顿到智能操作，每一步改造都离不开连续学习。”
叶世远暗示，企业与行业的学习维持是工东说念主转型的进攻助力，其场地企业已竖立常态化智能化培训机制，每周开展1-2次线上课程，为工东说念主普及数据化、AI运用等相干学问。
叶世远合计，现时还需口头不同庚事段工东说念主的接管各异。年青工东说念主学习后果高，40-50岁的工东说念主接管速率相对较慢。他建议，开发各异化培训形势，针对不同庚事段群体野心适配的课程实质与教学节拍，让东说念主东说念主都能主动参与、高效接纳数字化培训学问。
“终生学习连结手段东说念主才的职业发展全流程。”叶世远命令，传统产业工东说念主要主动拥抱变化，借助企业培训、手段竞赛、跨岗同样等多元路线晋升自我；同期但愿政府、企业、行业酿成协力，完善终生学习复古体系，让每一位产业工东说念主都能在智能化升级波涛中已毕职业价值跃升。
羊城晚报记者 周聪
余旸代表：以数智教悔培养改日科学家
省东说念主大代表余旸聚集东莞“160万师生同上一堂课”的践诺，命令广东讲究奉行“东莞训诫”，构建“齐心圆”式、分龄普适、旨趣导向的东说念主工智能与数据科学通识课程体系，面向全省中小学免费灵通，为改日培养兼具科学家潜质、改造智商与包袱意志的青少年群体。
AI期间，应该何如学习晋升我方？余旸合计，改日的竖立者与改造东说念主才不应停步于浅易的器具操作，更要成为“智能足下者”。
他暗示，奉行“科学家领衔+双师协同”模式，在全省打造系统化、公益化的东说念主工智能与数据科学通识教悔体系，有意于弥合城乡“数字畛域”，让粤东粤西粤北孩子也能享受顶尖的科学教悔资源。 羊城晚报记者 黎秋玲
李婧委员：在学习向上中晋升企业竞争力
“咱们现时处于不休变化的期间，对老一辈和新一辈民营企业家都冷落了更高条款，愈加需要终生学习的智商。”省政协委员李婧说。
手脚粤商二代，李婧2016年刚干涉家眷企业时，需要学习的是企业管制、营销等传统学问。如今，AI大模子速即发展、国外情景片晌万变，她不仅要掌捏管制本事、市集动态、行业学问，还要站在国外维度想考何如打造出洋际化的企业、能得志国外圭臬的家具。
李婧直言，无论是民营企业家还是泛泛职工，都需要更强的学习智商。“科技不休向上，也在推动企业家、企业职工向上。我也但愿接下来好像作念到‘无事不学、无时不学、无处不学’，通过多样各样的学习形势晋升我方，晋升企业竞争力。”
羊城晚报记者 杭莹开云体育